En esta entrada del blog, me dispongo a ofrecer una pequeña actividad que puedan hacer los alumnos y alumnas del sexto curso de Educación Primaria. En esta actividad, creada según la Rueda de la Pedagogía y Partiendo de la Taxonomía Renovada de Bloom para la Era Digital, los alumnos y alumnas podrán ayudar a diferentes objetivos mientras aprenden utilizando la tecnología.
Justificación:
Esta pequeña actividad llamada "EL AYER Y EL HOY" se trata de echar la vista atrás para que nuestros abuelos y abuelas nos ayuden a comprender ese gran cambio que es la tecnología.
Mediante pequeños vídeos que contengan una o dos preguntas, cada alumno tendrá que que grabar, después editar, subir a la red y finalmente evaluar el trabajo que han hecho los demás alumnos y alumnas.
Competencias:
-Competencia para aprender a aprender.
-Competencia en comunicación lingüística.
-Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.
-Competencia para la autonomía e iniciativa personal.
Objetivos:
-Diseñar, grabar y editar un vídeo.
-Subir el vídeo a la plataforma.
-Comparar y evaluar los demás vídeos.
-Descubrir como vivían sin tecnología y como han vivido ese cambio.
-Recapacitar sobre la tecnología.
-Disfrutar de la experiencia.
Recursos:
-Ordenadores
-Cámara, móvil, ipad
-Pizarra digital
Actividades:
Esta actividad llamada "El ayer y el hoy" se va a dividir en tres sesiones de 60 minutos cada una. Y en trabajo extra escolar.
En la primera sesión expondremos la actividad a los alumnos y alumnas y empezaran a realizarla.
Como ya he dicho antes, nuestros alumnos y alumnas tendrán que diseñar y grabar un pequeño vídeo en el cual aparecerán sus abuelos o abuelas explicando el cambio que les ha parecido la aparición de la tecnología.
Estos vídeos tendrán que ser editados y después subidos al drive que comparten en clase y finalmente tendrán que comparar y evaluar los vídeos del resto a demás de realizar una reflexión sobre el cambio tecnológico.
Para la primera sesión, dejaremos tiempo a los alumnos y alumnas para que diseñen el vídeo y piensen que preguntas van a hacer a sus entrevistados. Les explicaremos que han de subir sus vídeos al drive (al que habrán sido invitados mediante su correo del colegio).
En la segunda sesión, tendrán que traer el vídeo grabado para así poder editarlo en clase con los ordenadores o tablets. Se les pedirá originalidad a la hora de realizar la edición. Después de esto realizaremos el sorteo para evaluar el vídeo de otro compañero o compañera. Esta evaluación sera un rubrica que el tutor mandara a cada uno de los alumnos y estos tendrán que contestar después de haberlo rellenado.
En la tercera y ultima sesión, se realizara el visionado de los vídeos y cada alumno tendrá que realizar una reflexión por escrito en el drive (tanto en docs o como en presentación a elección del alumno).
Evaluación:
La evaluación sera de dos tipos. Por un lado estará la coevaluación ya que los alumnos se van a evaluar entre ellos mediante la rubrica. Y por otro esta la evaluación que realizara el profesor teniendo en cuenta si se han cumplido o no los objetivos para esta actividad. El uso correcto de las diferentes plataformas y programas y actitud con respecto a estas sera lo que mas se valorara así como que tenga coherencia con lo pedido.
